不知什麼時候，我發現居高臨下者都喜歡用自己心目中的答案來衡量人
為什麼這樣說，因為發生的狀況常見的都是必須用一般衡量標準的狀況

這是後來才想到的例子，有一大堆歌唱比賽都是如此
評審講了一大堆理由，但總結就是你唱的不合我胃口，所以我用各個缺點試圖貶低你

有些自認研究的蠻有一定成果的老師，或是自認教學應該有權威的老師也是如此
"這答案很好，但離我心目中答案有一點點距離"

於理論學術，心目中答案給我去死，理論答案就是答案沒有啥心目中的鬼答案
於觀點學術(說法說得通就可以)，老師心目中答案還是給我去死

為什麼?因為說法說得通就可以了，很多第三者聽起來一樣的只不過是不順耳就以還有更好的答案為理由輕浮的否定掉這完全正確的答案，說真的是對學生非常不尊重的

要嘛就真的專業點，你的A地方和B地方陳述的不夠清楚，例如A地方缺少了X要素沒提到，B地方缺少了Y要素沒提到，這樣說真的學生不會有什麼意見的

但大部分狀況並非如此，幾乎都是一片安靜，老師嚴肅的一個一個質問學生"你認為這狀況答案會是怎樣?"，擺明出只有一種自己心目中的最佳答案，最高尚且代表最高榮譽的正確答案，不小心猜到都能討他歡心的白目模樣，猜不到還有理由說什麼根本不認真聽，稍微專心一點，用心一點，多花一點心思在課堂上就能知道這再簡單不過的心目中的正解

如果有老師不小心看到這篇，請不要否認，請想想這個行為殘害學生有多嚴重

因為事實在此就是答案本來就可以用各種形式去表達，你不過是剛好有權利去評量其他人做出來答案的傢伙，卻擅自讓認真學習者以為自己的答案真的很差，實際上卻只是因為自己知道正解，而且搞不好只是自己觀念內覺得最合自己胃口，那膚淺的正解

對學生來說

"雖然這我勉強感覺似乎也還稍微可以接受因為有沾到一點點邊，但這問題你們必須存課堂上去仔細認真思考每一個環節，如果有徹底想過應該會得到另一種可以完整表達這問題解答的最完美的敘述狀況"

他們是這種感覺

而許多老師只在自己心目中的答案自我陶醉而忘我，甚至可能忽略了很多解法和質量明顯更漂亮，而單純不合老師胃口的更佳解

其中不外乎，那些老師不這樣子做的話自己的立場會被推翻，有地位或面子不保的危險

所以
心目中的答案實際上只是自己對問題的最佳解釋